يعرف التدخل المبكر بالدعم المقدم للطفل ما قبل سن الثالثة والذي يغطي جميع النواحي المرتبطة بالطفل الصحية والاجتماعية والتي تساهم في دعم عملية النمو السليم ، وتزداد ضرورية التدخل المبكر مع الأطفال عند تعرضهم لأمراض ومشاكل صحية خلال الفترة المذكورة ما قد يعرضهم لتأخر في النمو واكتساب المهارات الحركية ، الإدراكية ، اللغوية ، و/أو الاجتماعية التي يحتاجون إليها للوصول مستقبلًا للاستقلالية في المهارات الحياتية والاندماج المجتمعي.

حاسة السمع تعد من أولى الحواس تطورا في حياة الجنين حيث تبدأ بالتكون من الأسبوع السادس عشر من الحمل وتستمر في التطور حتى الشهور الأخيرة. وبعد الولادة، يبدأ الطفل بالاستجابة للأصوات المرتفعة المحيطة به.

في عالم التأهيل كل حالة تلتقي بها تأخذ جزءاً من اهتمامك ليس لطول وقت الجلسة أو عدد مرات اللقاء والجلسات، بل لأن كل حالة فريدة لها اهتماماتها وظروفها، لها دورها الوظيفي المختلف ورغباتها التي هي جزء لا يتجزأ في عملية وضع الأهداف وترتيب قائمة الأولويات، في مشاركة أدق التفاصيل اليومية وفي تذليل الصعوبات وإزالة العقبات. 

تعتبر القراءة من أهم المهارات لجميع الأعمار في حياة الفرد و يعتمد عليها بشكل رئيسي لاكتساب المعرفة والتعلم. والقراءة مطلب أساسي لقضاء العديد من الاحتياجات اليومية مثل قراءة الوصفات الطبية أو أرقام الهواتف أو اللوحات وتساعد الشخص في العيش باستقلالية دون الحاجة إلى مساعد يعتمد عليه. لذلك تعد الصعوبة في القراءة من أهم وأكثر التحديات شيوعا لدى ضعاف البصر.

يعنى اخصائي السمع بتقييم و تأهيل/إعادة تأهيل اضطرابات السمع و التوازن و الوقاية منها لجميع المراحل العمريه من حديثي الولادة للأطفال و البالغين و كبار السن.

ما هو المتوقع من اكتساب الطفل للغتين في نفس الوقت؟ وكيف سيؤثر اكتساب اللغة الثانية على اللغة الأولى لدى الطفل؟ وهل الطفل الذي يتعلم لغة واحدة سوف تكون له أفضلية لغوية؟ ...

يعاني الأشخاص المصابون بالاعاقة البصرية من ضعف دائم في الرؤية بسبب بعض امراض العين مثل الضمور البقعي ، واعتلال الشبكية السكري ، والماء الازرق ، والتهاب الشبكية الصباغي، او بسبب إصابات حوادث للعين والتي لا يمكن تصحيحها بالجراحة أو الأدوية أو باستخدام النظارات التقليدية أو العدسات اللاصقة. لذلك ، يكون هناك الحاجة لاستخدام المعينات البصرية الخاصة لمساعدة الأشخاص الذين يعانون من ضعف الرؤية على تحسين وزيادة الرؤية المتبقية لديهم إلى أقصى حد لتمكين أداء الأنشطة اليومية مثل القراءة والكتابة والتعرف على الوجوه ...

الحبسة اللغوية هي اضطراب في اللغة (سواء الفهم او الكلام أو القدرة على القراءة أو الكتابة) ناجم عن تلف منطقة أو أكثر من مناطق اللغة في الدماغ عند الأشخاص البالغين وغالبا ما يكون بسبب السكتة الدماغية. يمكن أن تكون الحبسة اللغوية شديدة لدرجة تجعل التواصل مع المصاب شبه مستحيل.