- 1 زيارة
حالة التسجيل
تتناول هذه الدورة أسس التقييم والتدخل المستند إلى المنهج لطلاب ذوي إصابات الدماغ المكتسبة، مع التركيز على الاستراتيجيات العملية الداعمة لعمليات الشمول والتقدّم التعليمي. وتهدف إلى تعزيز فهم المشاركين لخصائص هذه الفئة واحتياجاتها التعليمية، وإتاحة إطار منهجي يساعد على توظيف أدوات التقييم المناسبة وتصميم تدخلات تعليمية فعّالة تعزّز المشاركة وتحسّن نواتج التعلّم داخل البيئات المدرسية
مقدم الدورة
د. تغريد الحازمي
الاهداف
- التعرف على منهجيات التقييم المرتبطة بإصابات الدماغ المكتسبة وانعكاسها على الخطط التعليمية الفردية.
- تطوير مهارات تطبيق استراتيجيات تربوية تعزّز الشمول والتقدّم التعليمي لدى الطلاب المتأثرين بالإصابة
المحاور
- الأسس المفاهيمية لإصابات الدماغ المكتسبة وارتباطها بالتحصيل والسلوك.
- أدوات التقييم التربوي وطرق توظيف نتائجها في التخطيط التعليمي.
- استراتيجيات دعم الشمول وتحسين المشاركة الصفية.
- تطبيقات عملية لتطوير تدخلات تعليمية موجهة للطلاب ذوي الاحتياجات المرتبطة بالإصابة.
المخرجات
- قدرة المتدرب على اختيار وتنفيذ أساليب تقييم مناسبة لطلاب ذوي إصابات الدماغ المكتسبة.
- تمكّن المتدرب من تصميم تدخلات تعليمية تسهم في تعزيز الشمول وتحسين تقدّم الطلاب.
رابط التسجيل